Estructura de cada unidad
En cada unidad se encuentra la siguiente estructura de contenidos:
Conceptos previos. Aquellos conceptos que debe conocer el alumno antes de comenzar el desarrollo de la unidad.
Objetivos. Las metas que se pretende que alcance el alumno tras la instrucción.
Criterios de Evaluación. La rúbrica empleada para medir el grado de consecución de los objetivos.
Materiales. Listado de materiales utilizados durante la instrucción. Se ha pretendido en todo momento que sean materiales cotidianos, por lo que el lector podrá fácilmente sustituir algunos de ellos por otros que considere más accesibles o más cercanos al alumno.
Explicación. Desarrollo de la secuencia de contenidos. Se sigue un modelo constructivista en el que, cuando ha sido posible, se ha definido un concepto solamente cuando se ha llegado a un punto en el que es necesario la introducción de ese concepto.
Actividades de generalización. Las propuestas en este apartado se refieren a actividades que favorezcan la metacognición y la autorregulación a través del diálogo y la reflexión.
