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Programa de intervención en conocimientos de física para alumnos de 4º de ESO
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Análisis de Protocolos en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria: Un análisis del pensamiento metacognitivo en la asignatura de Física
por Miguel Ángel Queiruga Dios
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Tabla de contenidos
Estructura de cada unidad
Introduction
Unidad 1: Método científico. Magnitudes físicas
Unidad 2: El movimiento
Unidad 3: Las fuerzas
Unidad 4: Giros y fuerzas
Unidad 5: Presión y atmósfera
Unidad 6: Energía y trabajo
Unidad 7: Calor
Unidad 8: Movimiento y fenómenos ondulatorios
Unidad 9: Sonido
Unidad 10: Luz y color
Tabla de contenidos
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Tabla de contenidos
Estructura de cada unidad
Introduction
Unidad 1: Método científico. Magnitudes físicas
¡Tomemos medidas!
El problema de medir
Unidad 2: El movimiento
Todo es relativo
¡Rapidez!
¿Es grave?
¡Gira el mundo gira!
Unidad 3: Las fuerzas
Las fuerzas
Fuerzas y deformaciones
Fuerzas y movimiento
¡Vueltas y más vueltas!
Dibujando fuerzas
Unidad 4: Giros y fuerzas
Cuando las fuerzas producen giros… o no…
¡Un momento por favor!
Centro de gravedad
Unidad 5: Presión y atmósfera
¡Inmersión!
¡Bajo presión!
¡Ahora sí! ¡Inmersión!
¡El aire también pesa!
¿Cómo medir la presión atmosférica?
Unidad 6: Energía y trabajo
Energía… ¡menudo trabajo!
Energía mecánica
¡Menudo trabajo!
Principio de conservación de la energía mecánica
Necesito energía… ¡rápido!
Unidad 7: Calor
¡Qué calor!
¡Agitación!
¿Y el calor?
Hablemos de cantidades
Unidad 8: Movimiento y fenómenos ondulatorios
Olitas vienen y van…
¡Dime cómo vibras y te diré qué onda eres!
Retrato de una onda
Fenómenos ondulatorios
Unidad 9: Sonido
¿Se oye?
¿Eco?
Unidad 10: Luz y color
¿Se ve?
¡Sin duda es una onda!
Color
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